Là người thầy dạy toán, tôi tin rằng mỗi học sinh đều có ‘cách giải’ riêng, có em nhanh, có em chậm, nhưng chỉ cần được kiên nhẫn đồng hành, thấu hiểu và tin tưởng, các em đều có thể tiến bộ.

Thành tích công tác